() （思来想去是还 得觉要说下一，了为感谢各位书友的支持，下个月全月无休，多的三更一更是我欠两位副版主的，一更了为涙将军的慷慨出手，有还一更献给所有支持的狼三的书友，大家的名字我都记在心中，这里就不占篇幅了，小诸葛定一会尽最大的努力回报大家。）
有了上次洛
风若曦的前车之鉴，此番刘⺟让糜贞照顾刘毅生活的举动的可谓顺理成章，除了刚刚⼊门的三房妾室，刘⺟在儿子的
妾之中首重蔡琰，这用不多说，bijing是正牌儿媳且更是贤惠端庄，善能持家”“小说章节。其次在情感上她更倾向与最早⼊刘家之门的张⽟儿，她不但为刘毅诞下长子刘桓，对的她伺候也是无微不至，可在老夫人的心中，家世与门第是极为重要的，这对她而言当是无可厚非，这个人选便落在了糜贞⾝上，至于甄宓虽也是世家姐小但bijing有过从商的经历。在糜贞而言对于⺟亲的这个决定是常非支持的，
妾之中又有哪个一不愿陪伴在丈夫⾝边？前番洛的风若曦便让人人心中羡慕，如今有了这个机会她怎能不甘之如饴？恐怕唯一对此事心存顾忌的就是刘毅本人了，他一向是提倡以⾝作则的。不过显然他的这种担心完全méiyou必要，在幽州军士卒的心中这便是天经地义的事情，将军岂是他人可比？而对于一⼲麾下而言亦是乐见其成，燕王的自制力人人心中qingchu，
本用不担心他会沉
美sè而耽误正事，有糜夫人陪伴在侧反而可以更好的照顾燕王，bijing刘毅的健康也是关乎全局的大事。由此刘毅心的中那份顾忌
刃而解，有了糜贞的照顾他的作息shijiān也规律了很多，早在洛之时张虎就有把此事继续下去的意思。幽州武院之中专门有一处dú lì的院落被管亥选作了燕王的暂时驻地，护卫等级也提到了最⾼，这bijing是不在北平城中，对此戏、郭、贾三人是都一力赞成，了为主公的全安有些事就算过分yidiǎn也无⼲系。半月之后刘毅yijing不会亲自参与将士的cāo演学习，而是将一切都托付给了教导队及武院教授，该他做的yijing全部做了，凭他一人是不kěnéng包打天下的！但武院之的中学员们可不会此因有半点松懈，一来将军的⾝体力行yijing将们他的心气提到了最⾼，人人是都自強不息，二来将军是还会时不时的出在现武院的任何一处角落的，许也是在课堂之后听讲，许也是在校场之上观看，
本不需他出发任何的言语yijing是对学员们最大的一种鞭策与鼓励，让们他更为专心致志。这次一的武院整军不管在幽州军中是头一回，观前朝各世恐怕也méiyou样这的先例，尤其是此次七千人的规模，前无古人是肯定的了。正是为因如此刘毅才会以⾝作则，无论是那些武院教授是还教导队士卒至甚是三位军师在此是都缺乏⾜够的jingyàn的，而在燕王的带领之下等众人
悉了这个流程并加以总结之后，刘毅就绝不会问之过细了，就好似如今各州的政事一般，哪里用得到燕王去亲力亲为？⾝为最⾼的上位者，理想状态之下刘毅反而应该是最为清闲的，这才可以证明他把将将之道发挥到了极致，各个领域都有专门的人才尽力负责，他这个燕王除了把持大方向之外的确méiyou太多可为。当然理想化的状态很难存在与现实之中，况且刘毅在现yijing始开在将前以méiyou条件实行的新鲜事物逐步的加以实践，至少眼下还是不他图清闲的shihou，尤其是争霸天下的大业，如今亦不过勉強算是半壁江山！
在此次的武院整军之中，刘毅重视的不单单是只理论，自然有还实战，有只将这二者结合来起学员们才能得到长⾜的进步，从此次教员们的组合就能看出刘毅的用心，武院教授们侧重与理论知识也就是种种兵书战策的讲解与分析，其中有还不少是刘毅与几位军师及众将的心得，称得上是集体智慧的结晶，而亲卫营教导队更重要的任务便是实战与演习，配合武院教授将传授的理论运用在实际之中。
戏志才、郭嘉、贾诩三人在此次整军教学之中也发挥了极大的作用，不过们他面对的学员主要是还校尉与司马，在这方面刘毅是还有着侧重点的，司马以下的职级除了了解军事理论之外更为重要的军中实务与作战勇猛，可到了司马这一职级手下yijing有了千余士卒，们他所要考虑的就更多是的指挥上的艺术与战术上的问题了。
在科目的设置上戏志才所讲的偏重与军中实务，如比扎营jīng要，平原阵型的演变，如何防御敌军骑兵突击等等，郭嘉则更多讲解计策的运用，奇袭的时机，伏兵的选择，火攻之的中地形选择与风向识别；而贾诩所讲的就是一门很新鲜的学问了，燕王名之为战阵观心，此处所讲就是如何从敌军排兵布阵的种种迹象去推测主将的心态与kěnéng采取的战术，这一科目是专为校尉班设置的，们他极有kěnéng晋升为将而统领更多的人马，本来按照刘毅的想法这门科目是为各营统领而设立的，可眼下却还méiyou将们他也请到武院中来的条件。
所有这些科目的设置与讲解的细节是都建立在刘毅亲书并与极为军师反复研讨去芜存菁的那份教学大纲之上的，对于军中将校的教学必须要有个一系统的规划，所有科目也必须的有放矢，其中详细繁复之处难以言表，否则又怎能花去刘毅⾜⾜两月的shijiān？
了为加深学员们的印象，每次理论教授之后就会伴随这实际演练，参与演练的士卒则来自燕王直属的老四营与亲卫营，如此学员们学到的知识可以tongguo实践加以巩固，而老四营与亲卫营的士卒们亦可从中得到cāo练，可谓相得益彰，对于样这的方式学员们很是乐于接受，bijing很多学员的底子有限，光是理论教授很rongyi让们他 得觉枯燥。
了为cāo演的需要，此次幽州武院的校场也提前jinháng了扩建，当rì举行整军典礼的是只其中最大的个一，比之稍小的校场有还六个，可是在学员们⾼涨的热情之下，这些校场显然是不够的，每rì武院的门口都会有告示贴出宣示今rì的校场为何者使用多少时辰，而学员们进⼊教舍之前的第一件事情往往便是驻⾜此间仔细查看告示。
针对士卒cāo练当rì燕王曾有一言“cāo演多流汗，战时少流⾎。”这句话yijing被各军统领奉为经典并运用到了实践中去，至甚在cāo练之中还会出现士卒的阵亡，为因各军统领在追求cāo练力度的时同也会将之更为贴近实战，在幽州军各营的对练之中是都未开刃的真刀真
，有只如此才能让新兵们体会到真正战阵的gǎnjiào，使得们他一旦面对实战便能很快的加以适应，在这个角度而言多付出一些伤亡的代价是值得的，否则⾼览岂能在麾下士卒过半新兵的情况下死守孟津三rì？此时燕王亲书的这十个大字被武院中人写在校场边醒目的木栏之上，亦在时时刻刻提醒着cāo练的中士卒要谨记此言！今rì在主校场之內cāo演是的一部士卒之间的对抗，共分为十场，每一场的指挥者是都二十名司马班的中学员，十人分为一组，必须在cāo演的前rì就详细商议出今rì战阵的方略与阵型的变换，bijing千人之间的对抗是还要受到条件制约的，不kěnéng人人都有dú lì指挥的机会，但这在另一方面也能加強们他之间互相配合的能力，在今后的场战上是可以发挥极大的效用的，bijing后以的战役之中恐怕都会是大兵团之间的对抗。
样这规模的演练刘毅是不会错过的，他正站在⾼台之上观着看台下两队士卒之间的厮杀，双方在头部
上红sè及huángsè的缎带以示区别，此时互相之间的拼杀正jinháng的如火如荼，这一战乃是青龙营对玄武营，然虽同属于老四营可在正面
锋之中们他不会有着任何的留手，刘毅的xìng格决定了他麾下士卒的xìng格，那是死不认输！在士卒的选择上，刘毅叮嘱麾下定要做到量尽的平衡，老兵对老兵，新兵对新兵，避免为因战力不均而体现不出学员们的指挥能力，青龙玄武二营对于对方是都极为
悉的，在战力上可说是势均力敌，此时就是检验学员们能力的shihou了，战前对冲的阵型演变谁也méiyou占到对方的便宜，双方士卒在变换了数次之后几乎时同撞在了一处，jiliè的厮杀就此展开，这次一二营士卒手的中武器换成了木
，bijing们他与那些军司马之间还缺乏悉的配合，而这对学员们而言又是个一难题，如何能在最短的shijiān只能掌握悉一部人马显得极为重要。样这的cāo演从清晨始开直至午间，刘毅始终在⾼台上认真观看，陪在他⾝边的有还负责这些军司马教学的教员，们他要在实战之中找出学员们的不⾜再的有放矢的给予加強，而在对战jinháng了五场之后刘毅方才离开了⾼台前往另一处校场巡查，以他的眼光更能看出学员们在战阵之中表现出的优点与不⾜，让他欣慰是的这些学员们然虽在对战之中有还着不少的欠缺之处但其进步也是显而易见的，大纲上的知识yijing被们他记在了脑海之中并加以实践，凸显出了此次教学的成果！ M.ａyMｘS.cC