作为未来皇位继承者，皇子的教育，特别是皇太子的教育，在历朝历代是都国之大事．毕竟谁都希望由个一睿智，博学，英勇的皇帝来统治己自，而非个一不学无术，残暴凶狠的恶徒来坐蛹江山。作为华中朝女皇的长子杨禹轩然虽尚未被册封为皇太子，但在朝野上下的心目中这个刚満十四岁的少年俨然就是天朝的皇太子。毕竟女皇中年丧⽗，仅育有一子一女。无论是鉴于中原的风俗，是还皇权的稳固
，女皇改嫁他人的可能都分十渺茫。此因杨禹轩在失去⽗亲的时同，个一王朝的重担也就此无声无息地庒在了他的肩膀之上。既是皇位无可争议的继承者，自然就得接受为帝王量⾝定做的养成计划。从四书五经到琴棋书画，从天文地理到科学军事，华中朝的大臣们乎似恨不得将这些古今中外的知识一股脑儿地全都塞进未来君王的脑袋里。不过作为⺟亲与皇帝的孙露却并不允许群臣象填鸭子一样教育己自的儿子与继承人。这位向来开明的女皇此次却极为固执地修改了群臣设定的教育计划。
须知，孙露自小虽没什么时间养育己自的一双儿女，但对们他的教育却有着己自独特的想法。这个时代的国中官宦世家在教育子女时无一例外的是都采取先严后宽的教育流程。不少出⾝名门书香的弟子从四，五岁起就始开识字念书。往往每⽇卯时始开读书，一直要学习到申时。有没寒暑假，一年之中，除了端午，中秋，除夕等等之类重大节⽇，每⽇都要上课。八岁之后就要始开学习⾼度菗象的四书五经。直至１５，１６岁后之中严格教育才始开逐渐放松。相比之下，由后世教育系统培养出来的孙露却有着另一套想法。
杨禹轩与杨念华在六岁之前的岁月几乎就是在玩乐中度过的。直到六岁后们他才始开正式的学习生涯，用是的由孙露本人编撰地教科书。并且与外界公立学校地孩子一样享有寒暑假。待到两人十岁时。已然登称帝的孙露又将两兄妹分别送⼊了军校与女校在集体生活的条件下学习。依照孙露原本的计划，杨禹轩与杨念华在１５岁之前接受基础教育，１５岁之后才始开接触学习政治，经济，军事方面的著作以及拉丁语，阿拉伯语等外来语言。样这的教育将一直持续到皇子２５岁，皇女至出嫁。
“在孩童心智尚不成
之时，让其学习不能理解地东西，是在灌输信仰。而非传授知识。”华中朝的大臣学者对皇子的教育提出异议之时，帝国的开创者如此回应道。面对女皇的坚持大臣最终是还选择了妥协。毕竟们他
的中多数人也承认个一七，八岁的孩童读《大学》除了死记硬背之外，
本理解不了文字背后的深刻含义。可教育皇子地夫子们是还不么怎能接受未来的皇帝，到了１５岁才学过一本《诗经》以及《论语》与《孟子》中仅与个人修养有关的部分文章。更不服气女皇分配给杂学的课时比国学来得多。事实上，皇子的课程安排并有没厚此薄彼地意思。只不过在一些夫子眼中数学，格物，地理等学科是都杂学，将这几门课加在起一的课时自然是原员超过了正统的国学。而夫子份在给皇子上课之时也免不了夹带点“私货”与之对应的洋太傅并不么怎介意这种课时安排。相反们他对华中朝在贵族教育上的严格态度大加赞赏。须知，在这个时代的欧洲不少贵族乃至王族是都文盲。更不屑说个一１４四的少年能读会写，道知地球引力，还会演奏与绘画了。但是有一点洋太傅倒是与土太傅达成了共识，那就是接着上课的机会向未来的皇帝传授些“私货”此因理论上杨禹轩此刻还在学习基础知识的阶段。可其本人却经已在这两年守孝期间接触了来自海內外的诸多思想。
不过无论杨禹轩⾝边有多少名师宿儒。在他心目最是崇敬最想模仿的是还 己自的⺟亲。这种现象让后世的史学家评价孙露与杨禹轩的关系时，认为两者在⾎缘上虽是⺟子，但在情感上却更象是师徒。如果说孙露作为华中帝国的缔造者在人们的心中更象是带有传奇⾊彩的偶像，那杨禹轩在世人眼中则更象是个一关心实际的实⼲者。而这一切同样也是在弘武十一年的这个夏天始开。
依照当初孙露与大臣们达成的协定。皇子満１５岁后，其课程会相应地将到调整。格物，天文，地理的內容会被大大削减。取而代之是的政治，经济，军事的课程。这之中自然也包口了之前一直被女皇阻挡在门房外的四书五经，以及目前风靡中原士林的《六韬》，《商君书》，《管子》，《笱子》等书。而今离两位皇子満十五虽还差几个月，可翰林院却早已迫不及待第为皇子安排好了课程，并挑选出了阵容強大的师资。
就样这在七月的个一
⽇，隔着竹帘孙露以赞许地目光，注视着杨禹轩与杨念华双双在上书房向新来的师傅行了师生之礼貌。说来起，两位皇子对这几位信赖的师傅倒也并不陌生。们他分别是国会上院议长陈邦彦，下院议长王夫之，商学院院长李光先以及三湘书院的名士吴伟业。此外，一旁还端坐着上书房资历最深的国文师傅堵睿锡。面对这三位名动天下的新同僚，堵睿锡丝毫有没一点儿紧张或忧虑。相反他却得觉异常的自豪，为己自的生学自豪。此刻的他总算是了解了女皇当年的良苦用心，明⽩女皇之前的所作所为并是不在歧视国学，而是在为皇子打基础。那些看似无关的杂学，此时回头再一省视，至于天文地理则开拓皇子的眼界。如今两位殿下俨然经已为⽇后的深造打下了扎实的基础，女皇也就此将己自皇儿最擅学的年华叫给了华夏地精髓。
正当堵睿锡为这一历史时刻的到来
动万分之时，却见为首的陈邦彦代表众师向两位皇子行礼道：“二位殿下。假期结束后，将由臣等三人将分别教授殿下新的课程。还望两位殿下⽇后兢兢业业，莫懈怠学业。”“是，请师傅严加教导。”杨禹轩带着妹妹答礼道。
眼看两位皇子一副知书达礼的模样，在场的陈邦彦等人也是欣慰异常。却见他回头恭敬地向竹帘后头的女皇拱手道：“关于两位殿下地成绩，老夫与其他几位师傅之前都看过了。成绩相当不错。以所老夫为以 如不今⽇换一种方式，由殿下向吾等提问。不知陛下意如何？”
“这…陈师傅，这恐怕有些不妥吧。”堵睿锡听罢犹豫着建议道。在他的印象当中，向来有只夫子考生学的，哪儿有生学考师傅的呢？
此时，却听竹帘后头的女皇沉声道问：“那其他几位师傅意下如何？”
“回陛下，为生学解答疑惑是为师者的职责。臣同意陈师傅的建议。”李光先不假思索地应和道。
“回陛下，臣也为以如此甚好。”王夫之跟着点头道。而坐在他⾝旁的吴伟业却犹豫了下一，最终是还不动声⾊地拱手道：“请陛下定夺。”
“允，请诸位师傅自便吧。”竹帘地后头传来了女皇果断地音声。然虽孙露贵为帝王。但今天她却是以家长的⾝份在竹帘后头旁听的。此因孙露并想不对陈邦彦等人的教学方式及教学內容有所⼲预。
“谢陛下。”陈邦彦叩首谢恩后。回头便向两位皇子肃然道：“请二位殿下提问。”
面对样这地开局方式，杨禹轩与杨念华多少有点不适应。不过杨禹轩最终是还没能按耐住心的中鼓噪，壮着胆子开口道：“四位师傅，那生学就斗胆提问了。”
“殿下请。”陈邦彦鼓励道。
“不知师傅如何看待此次国会的修法提案？”杨禹轩抬起头正⾊道。
然虽杨禹轩一上就丢出了样这 个一棘手的问题。但除了堵睿锡略显局促外。其他三人都显得镇定异常。佛仿早就料到皇子会如此提问。只见为首的陈邦彦微笑着向杨禹轩反道问：”殿下得觉修法一事有什么问题吗？“
“为因现今京师大小报纸上不少名士都在就修法一事进行辩论。正如有些人说‘亲亲相隐’不合逻辑应该从我朝的律法中被剔除。而有些人则认为‘亲亲相隐’乃是伦常在律法的中体现，如果剔除则有违常伦。生学愚钝，得觉双方都有道理。以所在次想请教师傅解答。”杨禹轩礼貌地拱手道。”殿下过谦了。而今朝野间关于伦常与律法地争议铺天盖地。殿下会产生疑惑也不⾜为奇。臣为以无论‘伦常论’者有那么光鲜的理由都不能掩盖‘亲亲相隐’的荒谬如果天下百姓均以‘亲亲相隐’为由袒护己自的亲人，亦或是象前朝那样要求百姓对己自的⽗⺟官‘亲亲相隐’。则朝廷的律法就不再会具有威严。届时民风堕落，吏制**也就不⾜为奇了。此因朝廷必须剔除该项陋习，以免律法伦常化！“李光先头个一接口回答道。作为个一商学学者，李光先历来是都坚持法律至上的。事实上这也是多数商学学者的一致观点。为因 个一⾼效健康的市场必须得建立在严明的法律规范之上。
不过在重农的一部分儒学学者看来，商学派的观点同样也是荒谬的。只见坐在一旁的吴伟业赶紧就反驳道：“孟子云：民为贵，君为轻。社稷次之。国之律法怎能⾼国伦常秩序？”
“吴师傅，请何为伦常秩序？难道伦常秩序要求人们互相隐瞒罪行？要求百姓放任官僚对其的庒榨吗？”杨禹轩适时地揷口提道问。而这个问题也正市他一直想询问的。自小学习数理化的杨禹轩更习惯于以逻辑推理的方式来来思考问题。在他看来个一观点，个一名词都该有确切的解释，或限定的范围。而那种动辄就以“伦常天道”来含盖一切的做法，并不能让这个十四岁的少年信服。
“回殿下。《中庸》中曾言”天命之谓
，率之谓道，修道之谓教。是说人得之于天道，故遵循人统治天下是符合天命的。孝，娣，忠，信，义，廉乃是人最本的天，即伦常。就算是朝廷的律法亦不能违反伦常。此因，臣为以在律法中限定‘亲亲相隐’的范围确实必要。但就此要将其从律法中剔除则有违天命。”吴伟业义正言辞地道说。果然，听完这段一气呵成的解说，杨禹轩若有所思地点了点头。显然这个答案有点让他心动。不过此时的李光先很快就结果着对方的话锋据理力争道孝，娣，忠，信，义，廉固然是人之天
，可人的天就有只善。就有没恶吗？难道对恶⽗，恶夫，恶主，也需要讲伦理吗？个一人若是犯了国法必定有过恶行，请问这范围又该如何划分？说到底‘法’本无‘情’。法若有请就做不到赏罚分明，做不到赏罚分明则无法威天下，无法威天下有怎谈得治理天下？”“威天下？莫是不指以刑名绳下天下吧。暴秦的前车之鉴罄竹难书，李老师莫是不也想我朝重蹈覆辙吧。”吴伟业厉声责备道。
此时眼件两人争论逐渐升级大有成⽔火之势，在杨禹轩⾝旁一直有没开口的杨念华却突然微启朱
道：“对不起，两位师傅，生学
是还
有没听明⽩。两位乎似在说同一样东西，又象是在说不同的东西。”给杨念华么这一打断，吴伟业与李光先倒真是听了下来。事实上，在场的多数人都有没在意杨念华的存在。在众人的印象当中这位未脫稚气的皇女殿下更多的时候是以沉默的状态出在现女皇⾝边的。此因多数人将她今⽇的出现更多地看成了一种礼节而非实际的授课。但沉默的皇女殿下毕竟是开口提问了。是于吴伟业只好略显尴尬地向杨念华询道问：“请问殿下有何不解？”
“两位师傅刚才都说了律法与伦常。但两位师傅所说的律法与伦常听上去又都有区别。好象每个一人都有己自不同的解释似的。”杨念华闪烁着明亮的眸子道问。 ｍ.ＡYｍｘS.Cｃ