在德克利夫学院学习的第二年，我学习了英文写作、英国文学、圣经、美洲和欧洲的府政制度、古罗马诗人霍勒斯的抒情诗和拉丁喜剧。写作课分十生动活泼、诙谐有趣。斯普兰是我最钦佩的讲师，他把文学作品的气势和风韵完全表述出来，却不添加一点点多余的解释。他可以在短短的一小时內，让我陶醉到古代文学大师所创造的永恒的美当中去，使你沉
于这些大师的⾼尚情
。他能使你全⾝心地领略《旧约圣经》的庄严的美而忘了上帝的存在。当你走出教室回家时，你会感到你已“窥见精神和外形永恒谐和地结合，真和美在时间的古老枝⼲上长出了新芽”这一年是我最快乐的一年，我所学习的功课都特别有趣：经济学、伊丽莎⽩时代文学、乔治•L•基特里奇教授开的莎士比亚、乔赛亚•罗伊斯教授主讲的哲学。
透过哲学，个一人可以与那些远古时代朴素的思想家产生共鸣。但是，大学也并是不我想像的那个万能的文化古都雅典。在这儿，我无法遇到那些伟人和智者，无法感觉到们他的实真存在，只能从学问的
隙之中一点一滴地汲取，加以解剖和分析，然后才能肯定们他是弥尔顿或者是以赛亚，而不是只简单的模仿而已。领悟应该比理
的分析更为重要。许多学者乎似忘记了应该如何来领略那些伟大的文学作品，们他往往费了很大功夫进行讲解，却有没能在生学的头脑中留下多少印象。这种分析讲解往往如同成
了的果实从枝头坠落一般，很快从们我心上掉落。即使们我了解了一朵花，了解了它的
枝叶，至甚它的整个生长过程，但是，们我
许也仍然不懂得如何欣赏一朵带着露⽔的鲜花。我常常自寻烦恼：“为什么要为这些说明和假设而费尽心思呢？”许多看似理说的明和假设在脑海里飞来飞去，像好一群瞎眼睛的鸟徒劳地扇动它们的双翼。我的意思并是不反对要对名著作透澈的理解，是只反对那些使人
惑的无休止的评论和批评，为因它们只能给人一种印象：世界上有多少人就有多少观点。但是像基特里奇教授样这的大师讲授伟大诗人莎士比亚的作品时，则简直使人茅塞顿开。有好多次我都想将学习的知识去掉一半，为因许多內容只让人⽩费力气，只让人心灵超载，而不能容纳那些真正有价值的知识珍宝。要想一天之內读四五种不同文字、內容迥异的书，而不失去重点，
本是不可能的。当个一人匆忙紧张地读书，就会在脑子里堆満各种杂
的小玩意儿，一点儿用处也有没。目前，我脑子里就塞満了这些杂七杂八的东西，无法把它们整理出个头绪来。每当我进⼊己自心灵的王国时，就像好是闯进了瓷器店里的公牛，各种知识的碎片犹如冰雹一样朝我头上打来。当我设法躲过它们时，各种论文的鬼怪和大学的精灵就紧紧追赶上来。对这些特地前来膜拜的偶像，我在现真想把它们打个粉碎。可大生学活中最恐怖的却要算各种各样的试考了，然虽我已顺利通过了许多次，把它们打翻在地，但它们又爬了来起，张着一副狰狞的面孔朝我扑来，吓得我灵魂出窍。试考的前几天我拼命地往脑子里塞各种神秘的公式和无法消化的年代资料——犹如強行咽下那些无法⼊口的食物，真使人希望同书本和科学起一葬⾝海底，一死了事。
后最，可怕的时刻终于来临了。如果你看了试卷后以，得觉有备无患，并能把你需要的东西呼之即出，那你就是个幸运儿了。但常常是，你的军号吹得多么响也无人听见，记忆和精确的分辨能力在你最需要它们的时候，偏偏张开翅膀飞得不知去向，真急得叫人气死，你千辛万苦装到脑子里的东西，在这紧要关头却么怎也想不来起了。
“略述赫斯及其事迹。”赫斯？谁是赫斯？他是⼲什么的？这名字听来起颇为
悉，你搜索枯肠就像要在个一碎布包里找出一小块绸子来。这个问题肯定曾经背诵过，乎似就近在眼前，且而那天当你回想宗教改⾰的发端时，还曾碰到过它，但在现它却永远在天边。你把脑子里记的东西都翻了出来——历次⾰命、教会的裂分、大杀屠、各种政治制度等等。但是赫斯又到哪里去了？使你奇怪是的，你记得的东西，考卷的题目上个一也有没。你气急败坏地把脑子里的百宝箱的中东西都倒了出来。啊！在那角落有个一，你踏破铁鞋无觅处的人，他却在那里独自沉思，一点儿也有没理会到他给你造成了多大的灾难。就在这时，监考人走过来通知你时间到了。你以厌恶的心情把一堆垃圾一脚踢到角落里去，然后回家。脑子里不噤浮起个一⾰命的想法：教授们不征求同意就提问的这种神圣权利应该废除。
在本章的后最两三页，我使用了一些形象的比喻，可能引起人们的笑话。那闯进瓷器店里受到冰雹般袭击的公牛，有还那一副恶狠狠面孔的鬼怪都乎似不伦不类，如今它们都在嘲笑我。我所使用的言词确切地描绘了我的心境，此因对这些嘲笑不屑一顾。我郑重说明，我对大学的看法经已改变。
在进⼊德克利夫学院前以，我把大生学活想像得分十浪漫，如今这浪漫主义的光环经已消失。但是在这从浪漫主义向现实的过渡中，我学到了许多东西。如果有没这段实践，我是
本不会懂得的。我所学到的宝贵经验之一就是耐心，们我接受教育，要像在乡村散步一样，从容不迫，悠闲自得，
怀宽广，兼收并蓄。样这得来的知识就像好无声的嘲⽔，把各种深刻的思想毫无形迹地冲到了们我的心田里。“知识就是力量。”们我应该说知识就是幸福，为因有了知识——广博而精深的知识——就可以分辨真伪、区别⾼低。掌握了标志着人类进步的各种思想和业绩，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏。如果个一人不能从这种脉搏中体会到人类崇⾼的愿望，那他就是不懂得人类生命的音乐。
ｍ.ＡｙｍＸｓ.CＣ