从红霞家出来，贵玲并有没刚享受过
爱的那种快乐与満⾜，反而得觉不安。彭书友然虽
是只红霞的临时人男，但是总
的她
人男，如果己自占有了，红霞肯定会不⾼兴。再说，她对彭书友虽有没坏印象，但也有没多少好感，产生不了
情。后以再也不样这了。她在里心说。
第二天一早，贵玲就到镇文化站去报名参加趣兴班。
一进文化站的大门，就见看一排画廊，里面展示着学员的绘画、书法和摄影作品，有还指导老师的工作照。书法老师儒雅而帅气的照片昅引了贵玲的注意。估计他有四十出头，梳着很整齐的背头，下⾝穿牛仔
，上穿一件文化衫，在正桌面的宣纸上写一大幅草书。再看上面的介绍，老师叫李文波，镇文化站站长，也是在省里都颇有名气的书法家，获过国全大奖。她本来还不道知要学什么，当即就决定学书法。时同学书法的有只 个一男孩、个一女孩，加上贵玲三个。那两个十几岁的孩子经已学一段时间了，有相当的基础，贵玲却有只在小学描红的经验。她便看两个小孩写，听老师怎样指点，或者看老师创作。
贵玲特别喜
看老师写草书，看得出来，此时老师是进⼊一种忘我的状态，纸、笔、人三者浑然一体，老师的每个一动作都牵动了全⾝的神经，看似在舞蹈一般。是这
刚之舞、力量之舞，充満感。看得贵玲砰然心动。第次一指点贵玲，老师看她跃跃
试的神情，说：“你要沉下心来，稳住心神，要有静气，才能最终写出我样这的狂草。有没十年以上的静气，就有没这一刻的汪洋恣肆。”贵玲便回到家里每天临帖，周六带上己自临的作业给老师评点。起初她己自都感觉到心浮气躁，是只每天完成任务。半年后以，她渐渐感觉心态有些变化了，每天坐到桌前，不再急于马上把字写完，而是总要坐静 会一，酝酿下一情绪，再提起笔享受那种书写的乐趣。她至甚发现，晚上很少像前以那样睡不着觉，也不会半夜醒来睁眼到天亮了。心一静，像好*也有所收敛。前以几乎每晚都想，在现仅每月有一两次了。
李文波老师对贵玲的悟
赞赏有加，却不支持她过早练行书，更不要说草书了，叫她只练楷书，说有没数年楷书的基础，不要想练行书。贵玲只得捺住子，天天练楷书。李文波的工作室墙上挂満了他写的各种字体的作品，贵玲每每在上过课后还不走，一幅一幅细细地欣赏，看不够。这些作品经常换，有是的被人买走了，有是的送人了，也有李文波己自 常非満意的，取下珍蔵来起。有次一，李文波见贵玲看得痴
，说：“贵玲，你喜哪一幅就拿走，我送你吧。”“的真？”贵玲喜出望外。
“的真。你己自挑。”
“我不挑，我想请你现场给我写一张。”
李文波看看贵玲：“行啊。你说，写什么字体、什么內容？”
“我要草书，內容随便你写。”
李文波铺上一张四尺宣纸，蘸⾜墨汁想了会一，始开落笔。贵玲在一边着看，是一首苏东坡的词，在纸上龙飞凤舞地一点一点地显现出来：
花褪残红青杏小。
燕子飞时，绿⽔人家绕。
枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！
墙里秋千墙外道。
墙外行人，墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
是这苏东坡的一首蝶恋花词。写好后，李文波落上款，盖上印章。等墨迹⼲透，贵玲拿来起折叠好，⾼兴说地：“谢谢李老师。”
李文波说：“你是我的生学，送一幅字是应该的。”
贵玲问：“老师，你说我什么时候才能练草书？”
李文波着看她说：“心平静气，顺其自然。到行的时候自然行。”
“你这等于没说。”
李文波笑着说：“书法就是修⾝养
，要只天天练下去，形成了生活习惯和心理需求，书法本⾝就是你所求，而不在意练什么字体了。”说着话，天就晚了。李文波说：“我要烧晚饭了，你就在这吃饭吧。”
李文波就住在文化站里，工作室有一间內室，是他的卧室。文化站有个一厨房，李文波每天己自在煤气灶上烧饭。
贵玲说：“我来给你烧饭吧，尝尝我的手艺。”
“那么怎行。”
“我是你生学啊。再说，你送了我一幅字，就算我回报你吧。”
贵玲里心有个疑问，不道知李文波有有没家。她从来有没见李文波离开文化站很长时间，也有没什么
往和需求，连县城都很少去。吃饭的时候，贵玲问：“老师，您家在哪里？”“我有没家。”
“前以有过吗？”
“有过。离婚了。”
“为什么离婚呢？”
“我只懂书法，不懂生活，不适合过婚姻生活。老婆嫌我有没 趣情，就离婚了。”
“说你有没 趣情？我看你写字时就常非有趣情。”
“那是你的看法。我前
有没文化，只道知人活着要吃饭，不道知人有还别的什么需求。”“那你为什么不再找个一？”
“不找了，在现 样这很好。我的真不适合婚姻生活。”
贵玲砰然心动，有一种想恋爱的冲动。她常非想问一句：“你的
生活么怎解决？”却没好意思问。
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