按照肖劲处长的设想，他是要想张凌志给他提几点好的建议，以进一步增进班內同学的团结、进一步活跃班內的气氛、进一步提⾼同学们学习的效果、进一步增強大家的集体荣誉感…说到底，肖劲这些要求的出点和落脚点，是都要将本届青⼲班办成个一“团结紧张、严肃活泼、学有所成、特⾊鲜明”的培训班，要有创新
举动、创造措施，还要得到
校导领
至甚是省委导领的⾼度肯定。&1t;火冰#中文。此因，叶鸣考虑：己自在想办法、想点子时，都要从肖处长的这几个要求和目标出，而其中最主要的，就是要建立个一好的
流平台，以利于本届青⼲班的同学在学习时互相流、互相讨论，在毕业后，还可以利用这个平台，继续联系，继续在平台上探讨一些问題、传播一些信息、流下一感情…一想到这里，叶鸣的眼睛然忽亮了：建立个一青⼲班的网络学习
流平台，这应该算是个一好点子啊，有了这个平台，大家可以在上面流学习经验、探讨学术问題、表调研文章、举办各类竞赛、刊班內动态，时同，还可以将一些导领的辅导讲座教材到网络平台上，供同学们深⼊学习领会，也可以邀请省委导领在平台上撰文或者是给同学们提出希望，，而这些东西，是都值得永久保存的。更主要是的：有了这个“青⼲班网络学习平台”班內每个一同学的基本信息都可以放到这个平台上，并设置成有只班內老师和同学才有权限看到这些信息，其余的访问者都无法看到，样这的话，既能够让班內老师和同学了解彼此在毕业后的去向和工作生活情况，又不会怈露同学们的基本信息…
叶鸣估计：肖处长对这个平台定一会比较満意，为因对于肖处长來说，青⼲班就像他的个一孩子，在将近一年的时间內，他将为这个孩子付出心⾎、付出精力，当然会希望这个孩子健康成长，并且一直存在于世，而要想将青⼲班一直保留下來，并且一直存在下去，那这个学习
流平台就是个一最好的形式，，为因这个平台可以在网络上永久保留下來，并且可以一直冠以“天江省委校第四十八期青⼲班学习流平台”的称号，样这的话，即使本期青⼲班结业解散了，但要只这个平台还在，第四十八期青⼲班就存在，班上的全体同学也还在起一，肖劲是还这个班的班主任，他如果想念这个班了，想念班上的某位同学了，就可以直接通过这个平台去与他流，也可以查看这个同学的情况…而对于叶鸣己自來说，他是这个班级里最年轻的学员，应该也是计算机⽔平最⾼的学员，要只肖劲赞成这个点子，那么，这个平台的建立和维护，就理所当然地落到了己自⾝上，样这的话，他就可以充分挥己自的才能和特长了，要只平台建得好，给全班同学提供了方便和好处，己自肯定会得到大家的好评和拥护…
在确定了这个点子之后，接下來，叶鸣还考虑要给肖劲提两点建议：第一，
据在现
央中反腐的形势和特征，可以请相关导领给大家上一堂廉政课，廉政课青⼲班肯定会开设，但不定一请得到⾼层导领，，如比李润基记书，，來讲课，且而平时班上的廉政课，肯定也是理论质的比较多，如果能够请李记书來讲课，不仅规格⾼，且而李记书从事反贪工作多年，他可以结合一些案例进行宣讲，肯定比一般的廉政课效果要好。第二，可以在学习
流平台上举办次一“理论调研”比赛，由省委组织部出奖励经费，设立几个奖项，对于班上同学的优秀调研论文，不仅予以物质奖励，且而还可以推荐到省委办、省府政办的理论调研刊物上去表，如果这些调研文章观点新颖、论据充分、措施具体得力，说不定还会得到省委导领的⾼度重视…这两点建议，是都有利于提⾼本期青⼲班的学习效果、有利于提⾼本期青⼲班名气的举措，叶鸣估计肖处长可能也会比较感趣兴…
有了这几个想法后，叶鸣便始开忙碌起來：在电脑上设计“天江省委
校第四十八期青⼲班学习流平台”的模块，划分平台的各个板块，给每个板块取个一名字，并设计好板块的功能和加密措施…他的计划是：在今天和明天这休息的两天时间里，定一要将这个学习
流平台的初步模块设计出來，让肖劲审看下一，如果他认可了，就立即想办法接⼊互联网络，并让这个平台尽快运作起來…整个上午，他就一直在忙着设计平台，沒有丝毫停歇，直到吃完中饭后，他感到眼睛有点酸涩、头⽪也有点沉，便决定休息个一小时，小憩会一儿，下午继续完善那个平台模块。
大概一点半钟的时候，在正酣睡的叶鸣，突然听到耳边传來个一轻柔的、小心翼翼的音声：“叶局长，叶局长。”
叶鸣
糊糊地睁开眼睛，只见
边有个一⾼大的⾝躯躬⾝弯
站在那里，这个人満脸堆笑，看到叶鸣醒來，立即用一种更加轻柔的语气喊道：“叶局长，你醒了，我是刘子亮啊。”叶鸣定睛一看，这才看清楚对方的脸，不由吃了一惊，一骨碌从席子上爬起來，
了眼角，转头看了刘子亮一眼，里心很是纳闷：这家伙在捣什么鬼，己自上午好心好意请他吃饭，他却话中带刺地将己自嘲讽了一番，在现
己自睡午觉睡得正香，他却又満脸堆笑地來喊己自了，且而此时他的笑容和语气，都温和亲切得有点腻，与他之前对己自的冷淡傲慢、不屑一顾的态度简直判若两人，并且还口口声声称呼己自为“叶局长”，这到底是么怎回事，难道己自还沒有从梦中清醒过來。<
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