早晨，上课了。五个男孩、莱娜和老师，又坐在教室里。是这个星期六的早晨，们他 有没唱那支常非、常非古老的国歌——我可爱的土地，我的祖国，那里，我的摇篮曾经站立。”老师站在那儿，把六个孩子一一端详了一番。大家静悄悄地坐着。后最他说：“谁猜想过了？得出了什么结论？”
莱娜的手很快举了来起。但出乎的她意料，所的有手都举了来起，包括野洛和艾卡在內。见到这情景，老师像好很⾼兴，莱娜却很生气。“老师！们他
本没想！们他跳沟玩去了！”她又急忙用手捂住嘴，可是经已太晚了。她是不搬弄是非的人。莱娜里心很
动，也常非生气。们他在欺骗老师，让老师空⾼兴。老师看了她一眼，像好很吃惊。他转向野洛。野洛坐在前排，那么大块头，样子
倔強，且而在生气。他常非生莱娜的气。但老师问话了：“野洛，你认为鹳鸟不来韶若，是什么原因呢？”“喔，我没想，”野洛坦⽩地告诉老师。“我问了我妈。”
老师笑了。“对，请教别人，也是个好办法。你⺟亲说什么？”
“她说鹳鸟不来韶若，是为因它们从来没到这儿来过。她说，鹳鸟每年要回到原来的地方造窝。如果它们从来有没来过韶若，就永远不会来。以所这就一点儿办法有没了。”
莱娜坐在位子上，
动得浑⾝都在颤抖，为因她要告诉大家鹳鸟来过韶若，告诉大家西博婆婆所说的话。她恨不得拚命地挥动的她手。可是男孩子都在生的她气，至甚老师都有点儿失望了。真叫人难过，但她非说不可。她挥动着手，几乎从座位上站了来起。可是老师并没注意。莱娜忍不住⾼声说地：“可是鹳鸟前以的确来过韶若！”全屋人都转向了她，包括老师。莱娜奋兴地告诉大家西博婆婆所讲的西博园、鹳鸟、柳树以及有座小木桥的深沟。鹳鸟曾经住在在现学校所在的地方！她还提到了沟的中小梭鱼。
坐在前排的野洛听说小梭鱼，就转过⾝来。他忘了还生着的她气，也忘了他是在学校。他有没征求老师同意，就大声说：“喔！小梭鱼！大不大？莱娜？”
男孩子们都瞪大了眼睛，像好对小梭鱼比对鹳鸟更有趣兴，除了艾卡。艾卡举手了。他用他那惯常缓慢的口气说：“莱娜提到的树，正是我猜想时想到的。老师，鹳鸟不来韶若，就是为因 们我 有没树！”
艾卡的座位就在莱娜旁边，莱娜转过⾝来，瞪着他。他么怎敢样这说？他好好想过了！他是跳沟玩去了！
艾卡像是猜到莱娜的想法，平静地告诉老师说：“我真没料到我会想到树。可是当我跳到沟里，沉到⽔底的时候，我的真想到了。为因我浑⾝都
了，希望有棵树，可以把⾐服晾⼲。可是那儿一棵树都有没，以所我只好淋淋地回家去。喔！⺟亲还教训了我一顿！”老师和同学们一样笑得那么厉害，笑了半天。连莱娜也笑了。
“艾卡，”老师说，“然虽你是在⽔底时想的，你的想法还算不错。”老师转向大家，笑得眼睛亮晶晶的。“在现，孩子们，们你同意艾卡的意见吗？鹳鸟不来韶若的第个一原因，是为因 们我这儿有没树。”他转向黑板，写了几个大字：鹳鸟不来韶若的原因：
在下面，他写了“第一”两个大字，等着答案。
“我是还 得觉我妈说是的第个一原因。”野洛争辩着。
“可是莱娜经已告诉们我，韶若前以来过鹳鸟。野洛，事实上，西博婆婆第三就在们我学校在现所在的地方，亲眼见看过鹳鸟筑窠。想想看！”老师说。
“许也我妈错了，”野洛慢呑呑说地，像好不愿意承认似的。他抬头望着天花板，样子很尴尬。
接着奥卡举起手，安静说地：“那么第个一原因就是为因 有没树。”
“西博婆婆也么这想，”莱娜坦⽩地对同学们说，“她说鹳鸟喜
树荫，可以蔵⾝，可以歇脚。她说，如果她是只鹳鸟，她就喜树！她还说，要想道知鹳鸟喜什么，就得照鹳鸟的想法去想。”老师着看莱娜说：“是这西博婆婆告诉你的吗？很有道理。”他转⾝对全班说，“那么韶若有没鹳鸟的第个一原因是为因韶若有没树，大家同意吗？”他拿着粉笔，像要动手写了。
莱娜急忙挥手阻止他，她几乎叫了来起。“是不树！是屋顶！老师。”她不顾一切地对着老师的后背叫道，“然虽西博婆婆和大家都为以是树，实其应当是屋顶。鹳鸟不单在树上造窝，也在屋顶造窝。可是们我韶若的屋顶都太尖！喔，定一是屋顶的原因，”她辩驳说。“们我可以把马车轮放在屋顶上，给它们造窝用，可们我不能立刻让树长来起呀。”她上气不接下气地告诉全班同学，西博婆婆糖罐上的鹳鸟图画，盖子上画有全村的景⾊，家家屋顶有鹳鸟窝，为因家家屋顶上都安放着车轮！
⽪尔和德克几乎时同说：“喔！天哪！想想看，韶若每家屋顶上都有个一鹳鸟窝！”
“连们我学校屋顶上也有！”奥卡叫道。
“对！对了！”莱娜大叫着。“在现韶若有没一家屋顶上有车轮，大概为因大家和西博婆婆一样，为以是有没树的缘故，以所从来有没人把车轮放在屋顶上。可是不试验，们我 么怎会道知原因呢？”
莱娜
动地坐下，期待地望着老师。喔！她当然是正确的！老师非得同意不可！老师喜
孩子们的热烈情绪。他站在黑板前，转动着里手的粉笔，并不急于写字。男孩子们惊异地望着莱娜。他也望着莱娜。“好啊，”他骄傲说地，“小莱娜。”然后在黑板上用⽩粉笔写下莱娜述说的原因：尖屋顶上有没车轮。他转向全班说：“如果们我在每家尖屋顶上放了车轮，鹳鸟会像莱娜在糖罐上见到的图画一样，在每家屋顶上造窝吗？”
“噢，那不过是图画，”野洛轻蔑说地。“画里什么都可以有，就像做梦一样。”
“不错，就像做梦，”老师说。“然而，这才是一切的始开——始开于梦想。当然，如果你一直做梦，停留在梦境，梦就会变旧，变死。可是如果先梦想，再动手，这是不使梦变成真事的办法么？在现大家坐会一儿，梦想会一儿——想象下一：们我韶若有树木又有鹳鸟。在现韶若是光秃秃的。试想，韶若有了树，有了鹳鸟，有了生命。头顶是蓝天，堤外是碧海，鹳鸟在韶若上空翱翔。们你想象到了吗？”
“韶若不会长树，”野洛顽固地争辩。“为因盐⽔、狂风和暴雨多。在现韶若有只一棵树，是棵樱桃树，长在断腿杨纳士的后院。可是那院子四面有围墙。墙那么⾼，爬都爬不去过。那棵树长在朝
的墙脚，杨纳士爱惜它，保护它，连一颗樱桃都不让小鸟或小孩儿吃。一颗都不给！”“好，这不正告诉们我些道理吗？”老师说，“了为让树在韶若长来起，们我就应该尽力保护它们。难道们我不能种些比柳树更坚強、更能抵抗风暴和盐分的树吗？定一有适合在海边生长的树。或者们我可以栽一排防风的⽩杨来保护柳树。重要是的，如果这里前以长过树，们我为什么不可以使它们再长呢？”
“喔，可是那要很久，”德克说。“那要很多年。”
“要使梦想成为现实，往往要很多年，”老师说。“我是不说事情一办就会立刻成功。们我第一件要办的事是叫一对鹳鸟到韶若来筑窠。以所 们我首先找出鹳鸟不来韶若筑窠的原因，其次…如果们我学校这块地方前以长过树，难道不会再长吗？想想看。们我学校四面全是树！”
“有还一条有小梭鱼的深沟，”野洛立刻补充说。“们我男孩子可以己自动手挖沟，莱娜给挖沟的做热巧克力牛
喝。”“对了，野洛，这才像话！们我还可以己自种小树。但是，首先，在始开考虑这些之前，们我该么怎着手呢？”
“找个一车轮，放到屋顶上！”莱娜立刻喊道。
“对啦！”老师说。“在现 们我 道知 己自能动手做什么了。们你 道知了吗？们我先猜想，再推理，在现 们我必须动手做。们我 定一要找到个一大车轮，然后，把它放到屋顶上。但是做这件事，是为因后面有还 个一梦想——韶若每家屋顶上有鹳鸟，有树！至甚绕着学校有还一条⽔沟。们你能想象样这的韶若吗？”
他的音声 分十
动，教室的气氛也分十动。莱娜再也坐不住了。她扭着，动着，终于举起手来。“有还一座小桥，一直通门口。们我每天过桥上学。老师，”她请求道，“我可以向西博婆婆借来糖罐。样这
们我大家可以见看韶若有鹳鸟、有树的情景了。”老师点点头。“去吧，莱娜。”
西博婆婆毫不犹豫地把糖罐借给莱娜。“孩子，你可以把它留在学校里，一直到你把的真鹳鸟引到韶若来。”她打开糖罐，拿出个一糖球。“哈，剩下的还够们你一人个一。”
教室里，孩子们个一个传着看糖罐，着看四面和盖子上的图画，拿出个一糖球，然后依依不舍地把罐子传给下个一。老师拿了后最 个一糖球，再把糖罐放在黑板顶上。样这，教室各个角落，都能见看 个一画着每家屋顶都有鹳鸟图画的糖罐了。在糖罐下面的黑板上，他写了几个大字：可能吗？
他转向全班说：“想一想，韶若有一匹花斑马，两只长颈鹿从堤坝上探过头来。又只一长颈鹿在们我堤上跑。”
“韶若有还一头狮子！”奥卡说。
“对了，奥卡，至甚可以想象韶若有狮子。"老师竟出人意料地同意了。“一头好狮子，温顺的狮子，在们我的街上走。这不几乎和鹳鸟一样吗？们你 道知鹳鸟是从什么地方来的——不在荷兰的时候，它们在什么地方？想不到吧，是在洲非 陆大的正中心，在洲非內陆一条大河的发源地。不过那里在现不再是条大河了，而是条小溪、芦苇丛生的沼泽和
地。这些是构成大河的元素。们我的鹳鸟在现就在那里。跟花斑马、羚羊群、狮子、⽔牛在起一。它们后面的矮树丛中，还蔵着只一老犀牛。想象出们我的鹳鸟了吗？它就站在河流发源处的河岸上！再去过一点，一大群河马在沼泽深⽔处打鼾、噴⽔。鹳鸟就生活在它们中间！到了定一时候，这庞大⾼贵的鸟，伸展开它的巨翅，振翅飞出洲非的荒野，到们我这里来住了。它然虽是只大巨的野鸟，可是温顺又善良，住在们我的小村中。这不很奇妙吗？许也，许也这只能是个一梦。们我
在现连车轮都有没，也不道知先放在哪家屋顶。”“们我 道知！们我 道知！”全班一齐喊了来起。“先放在们我学校的屋顶上！”
“当然，”老师说。“当然，同学们！那么谁去找车轮呢？到的有地方去找，有没的地方也要找。可能的有地方要找，不可能的有地方也要找。”
大家都奋兴得说不出话来。野洛急忙把糖球呑下去，说出了大家里心的话。“们我大家都去找。下一课就找，直到找到为止。”
老师点了点头。“们我就是样这，要始开让梦变成现实。今天是星期六，下午自由活动。从中午始开，咱们整整有个一下午，可以去找个一马车轮。们我要认真去做，有只 样这，才能使梦成为现实…在现，咱们来做算术。” Ｍ.aＹＭxＳ.ｃc